ในโอกาสต่างๆเราได้พูดคุยเกี่ยวกับความผิดปกติของการกินทั้งในวัยเด็กและวัยรุ่น การรับประทานอาหารเป็นมากกว่าความต้องการหลักสำหรับเด็กอาหารของเขาปัจจัยที่เชื่อมโยงจะเกิดขึ้น มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ที่สำคัญที่คุณมีกับครอบครัวและสิ่งแวดล้อม
ความผิดปกติของการกิน อาจดูเหมือนเป็นปัญหาที่แยกได้มันจะเป็นความผิดปกติทางพันธุกรรมสิ่งแวดล้อมพฤติกรรมและอารมณ์หรือเป็นความผิดปกติร่วมกับโรคหรือความผิดปกติของโครงสร้าง เราจะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้และปัญหาอื่น ๆ ด้านล่าง
ประเภทของพ่อแม่ตามความสัมพันธ์กับอาหาร
ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นสิ่งสำคัญในการกำหนดพฤติกรรมการกินที่เหมาะสม รูปแบบการศึกษามีอิทธิพลต่อลักษณะของความผิดปกติของการรับประทานอาหาร ประเภทของครอบครัวหรือผู้ปกครองได้รับการจัดประเภทตามความสัมพันธ์กับอาหารออกเป็น:
- สไตล์ที่มีความรับผิดชอบหรือกล้าแสดงออก ผู้ปกครองแนะนำเด็กในการให้นมพวกเขากำหนดขีด จำกัด โดยไม่ต้องใช้เทคนิคการบีบบังคับ พวกเขากำหนดว่าเด็กควรกินอะไรที่ไหนอย่างไรและเมื่อไหร่ แต่ให้คุณตัดสินใจว่าจะกินเท่าไร เป็นรูปแบบที่เหมาะสมที่สุดเนื่องจากเด็กรับรู้ถึงสัญญาณของความหิวและความอิ่ม
- Estilo การควบคุมหรือเผด็จการ พยายามควบคุมเด็กอย่างเข้มงวด แม้จะมีการลงโทษและการบีบบังคับ อย่าสนใจสัญญาณความหิวและความอิ่มในตัวเด็ก เปลี่ยนมื้ออาหารให้กลายเป็นการทดสอบ เป็นการต่อต้านในระยะกลาง
- สไตล์ตามใจหรือยินยอม เป็นกรณีที่ตรงกันข้ามกับกรณีก่อนหน้านี้ และเด็กทำในสิ่งที่เขาต้องการกินสิ่งที่เขาต้องการ เมื่อเขารู้สึกเช่นนั้นซึ่งส่งผลต่อการรับประทานอาหารที่ไม่เพียงพอและมีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นโรคอ้วน
- Estilo ประมาท. พวกเขาเป็นพ่อแม่ที่ไม่มีความรับผิดชอบและแยกตัวออกจากกันอาจมีปัญหาทางอารมณ์และจิตเวช
การจำแนกประเภทของความผิดปกติของการกิน
ลอส ความผิดปกติของการกิน ในวัยเด็กพวกเขาได้รับการจัดประเภทหลายครั้งตั้งแต่เปิดตัวครั้งแรกในปี 1994 ในฐานะ หมวดการวินิจฉัยทางจิตเวช. นักวิชาการ Kerzner ได้สร้างการจำแนกประเภทที่เป็นประโยชน์และเป็นประโยชน์สำหรับกุมารแพทย์ระดับปฐมภูมิ
ก่อตั้ง สามประเภทซึ่งแต่ละประเภทมีกลุ่มที่แตกต่างกัน ในประเภทเหล่านี้พฤติกรรมของเด็กและรูปแบบการให้อาหารของผู้ดูแลจะถูกนำมาพิจารณา:
- เด็กที่มีความอยากอาหารไม่ดี
- เด็กที่มีการเลือกบริโภคและ
- เด็กกลัวที่จะกิน
ดังที่เราได้ชี้ให้เห็นแล้วแต่ละประเภทมีหมวดหมู่ย่อยหรือกลุ่มต่างๆ มีอะไรอีก, ผู้ป่วยรายเดียวสามารถวางไว้ได้มากกว่าหนึ่งรายในแต่ละครั้ง ผู้เชี่ยวชาญมีเครื่องมือและแบบสอบถามที่แตกต่างกันสำหรับเด็กและผู้ปกครองซึ่งทำหน้าที่เป็นแนวทางเกี่ยวกับประเภทของความผิดปกติทางพฤติกรรมที่พวกเขากำลังเผชิญอยู่
กลุ่มหรือกลุ่มย่อยของความผิดปกติของการกิน
ภายในกลุ่มแรกของ เด็กที่มีความอยากอาหารไม่ดี คุณสามารถให้:
- เด็กที่มีความกระตือรือร้นและมีความอยากอาหาร จำกัด เป็นเด็กที่กระสับกระส่ายสนใจเล่นและพูดคุยมากกว่ากิน
- เด็กที่ไม่แยแสซึ่งไม่สนใจอาหารหรือสิ่งแวดล้อม การขาดสารอาหารสามารถเห็นได้ชัดและทำให้เกิดภาวะซึมเศร้า
- เด็กที่มีความอยากอาหารไม่ดีเนื่องจากความเจ็บป่วย
ในเด็กที่มีการเลือกบริโภคเราพบว่า:
- ผู้ที่มีหัวกะทิอ่อน ๆ กินอาหารน้อย ๆ จู้จี้จุกจิก แต่กินพลังงานและสารอาหารให้เพียงพอ
- เด็กที่เลือกได้สูงคือเด็กที่มีอาหารเพียง 10-15 อย่างเท่านั้น ตัวอย่างที่พบบ่อยคือปัญหาการกินของออทิสติก
- ในที่สุดก็มีการเลือกบริโภคจากแหล่งกำเนิดอินทรีย์
ลอส เด็กกลัวที่จะกินเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจที่เกี่ยวข้องกับการรับประทานอาหาร ตัวอย่างเช่นการร้องไห้มากเกินไปของทารกบางครั้งถูกเข้าใจผิดว่าเป็นความหิวและทารกถูกบังคับให้กิน นอกจากนี้ความกลัวอาจมาจากประสบการณ์เชิงลบก่อนหน้านี้เช่นการสำลักการเผาปาก ในที่สุดอาจมีความกลัวการรับประทานอาหารจากสาเหตุอินทรีย์เด็กที่กินนมหลอดหลอดอาหารอักเสบปากเปื่อย
อย่างที่คุณเห็นความผิดปกติของพฤติกรรมการกินอาจมีมาตั้งแต่วัยเด็ก เป็นสิ่งสำคัญที่เราต้องใส่ใจกับสัญญาณที่ลูก ๆ ของเราขว้างปาและเราไปหามืออาชีพเพราะ หมวดหมู่ทั้งหมดเหล่านี้รวมถึงการรับรู้ที่ผิด ๆ ของผู้ปกครอง แต่จะเป็นการดีกว่าที่จะทำผิดโดยระมัดระวัง